芜湖教育专场畅聊早餐会，教育工作者共话育人之道

九月刚开始开学，有一场专门聚焦于教育的特别聚会，这场聚会给这个城市里的教育工作者们，提供了能直接跟决策者对话的很宝贵的机会，并且还折射出了当下教育改革的好些关键议题了 。

早餐会上的教育声音

九月四日上午时分，芜湖市举办了第二十一场“畅聊早餐会”，此次活动专门着重聚焦于教育领域范畴，来自高校的校长和教师代表们，来自中学的校长和教师代表们，来自小学的校长和教师代表们，乃至来自幼儿园的校长和教师代表们，共同齐聚在了一堂，并且还与市领导进行了面对面的交流沟通，这样一场特别的安排举措，显示出了地方政府把教育放置在民生发展重要位置的明确态度倾向。

参与会议的人员涵盖至教育的所有阶段范围，此等结构保障了讨论具备全面性，从高等学府当中的教授直至幼儿园的园长，处于不同教育阶段的一线工作者带来了各自的观察以及思考，这种直接类型的沟通机制，目的在于倾听真实存在的声音，汇聚基层所拥有的智慧。

留住人才的城市课题

芜湖的路教授于会上提出一个现实问题，即怎样促使本地高校所培育的优秀毕业生留在芜湖去发展，他觉得安师大身为“人民城市建设合伙人”，其所培育的学生乃是城市关键的人才资源库，让毕业生乐意留下，对于城市的未来发展极其重要 。

路教授表明，当下芜湖的城市环境对于学生而言具备吸引力，众多学生拥有留芜的意愿。他专门提及了芜湖成立人才集团的举动，觉得这是重视人才的不错信号。他期望能够存有更具针对性的政策扶持，构建好平台，使得师大学生能够学有所用，为芜湖建设奉献力量。

“双减”之下的教学思考

新学期，“双减”政策全面落地，怎样平衡减负与提质成了讨论热点，路教授觉得在减轻学生课业以及校外培训负担之际，思想引导特别关键，他提议要巧妙运用思政课，助力学生确立正确学习观念，激发出内生动力。

他着重指出，“双减”的根本目标是促使教育回归育人的本来面貌，将被过度束缚的学生以及家长解放出来，并且让教师回归到教书育人的原本位置。他利用这个契机发出呼吁，每一位教育工作者都应当在教师节思考如何更加出色地履行职责并奉献自身，这与政策的最终成果密切相关。

中学教育的实践探索

在“双减”背景下，芜湖一中党委书记兼校长李平讲述了学校的应对举措，事前精心规划，开展了称作“三心工程”的系统性变革，凭借学校自身具备的优质教育资源平台，打算推出课后辅导以及晚自习辅导等服务。

这些举措的目的在于保证教学质量不会因为“减负”这件事而出现下滑的情况，去探寻高质量教育发展的全新路径。李平讲了，这既是要落实上级所提出的要求，又是对于“办好人民满意的教育”所做的主动实践行为，期许能做出具备前瞻性以及可行性的本地探索。

资源均衡的集团化办学

芜湖一中借助集团化办学开展拓展行动，以此推动教育资源迈向均衡化，他们接连开办了多所新校，其中包括办学目标致力于实现高起点的中江小学、中江中学，还有弋江小学，这些学校共享一中的教育理念以及管理经验 。

集团化办学有着如此目标，这个目标是要使得优质教育资源能够辐射到更为广泛的范围，进而去缓解“择校热”这种现象，并且还要努力达成让更多孩子可以在位于自家门口周围的地方进入到优质的学校进行学习。而这整个过程，实际上是属于促进教育公平、达成均衡发展的一种具体的实践模式 。

学前教育的期待与呼吁

锦苑实验幼儿园园长黄志静，身为参会人里只是唯一的学前教育代表，表述那个对行业进展所怀有的关注。她回忆起最近这些年公办幼儿园加紧构建的进程时段，觉得学前教育如今正开进到发展的“快车道”，以后的情景状况让人产生期待 。

早餐会上，她呼吁政府持续加大公办园建设力度，扩大其资源覆盖面，此资源为普惠性学前教育资源。同时，她着重强调师资队伍重要性，提议着力培育一支稳定且具备高素质的幼教队伍，这队伍是提升学前教育质量的根本保障 。

这场早餐会，汇聚了处于不同教育阶段的声音，既有关于留住高校人才的，又有涉及落实“双减”的，还包括集团化办学的，甚至有学前教育发展的，覆盖了目前教育的诸多关键环节。您觉得，在这些议题里头，哪一个对一座城市的未来所产生的影响最为深远呢？欢迎在评论区去分享您的看法，同时呢，也多谢您的点赞以及转发。